Zeitschriften in die Schule!

Zeitschriften eignen sich zur Förderung der Lesekompetenz. Indem aktuelle Themen aufgegriffen werden, greifen auch Schüler in ihrer Freizeit darauf zurück. Bei Heranwachsenden mit Migrationshintergrund gelten Zeitschriften sogar als das erste Lesemedium. Deshalb kommt der Integration von Zeitschriften in den Unterricht eine große Rolle zu, da so neben den Viellesern auch Kinder angesprochen werden, die in ihrer Freizeit seltener zu Lesemedien greifen. Lesen gilt als der Schlüssel zur Bildung und durch wachsende Lesekompetenzen werden Integrationsmöglichkeiten verbessert. Die Initiative „Zeitschriften in die Schulen“ der Stiftung Lesen unterstützt jedes Jahr 400.000 Schülerinnen und Schüler bundesweit mit kostenlosem Lesestoff und wird dabei von der Deutschlandstiftung Integration unterstützt.

Institut für Lese- und Medienforschung der Stiftung Lesen, Mainz